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落实全省教育大会初中部主题实践活动(二)走进顺迈社团课 琴棋书画样样有

发布时间:2019/05/15    浏览量:22    字号:【 | |

习近平总书记在党的十九大报告中指出:“要坚持中国特色社会主义文化发展道路,激发全民族文化创新创造活力,建设社会主义文化强国。”在创新创造能力的培养上,美育发挥着至关重要的作用,是建设社会主义精神文明不可缺少的重要组成部分。初中部始终坚持社会主义办学方向,着力培养社会主义建设者和接班人。坚守正确政治方向,注重品德修养锤炼,加强意识形态工作,强化综合素质教育,努力培养担当民族复兴大任、肩负龙江振兴重任的时代新人。坚持以人民为中心,努力办好龙江人民满意的教育,切实提升龙江人民教育获得感、满意度。

一个伟大的民族一定是一个懂得审美的民族,艺术教育将使一国国民的创造力和想象力高于他国。

美育对人的全面发展,精神境界的营造和思想素质的提升,具有其他诸种教育方式不可替代的价值意义。蔡元培曾提出过著名的“五育并举”的教育方针,这“五育”为:军国民教育、实利主义教育、公民道德教育、世界观教育、美感教育。其中美感教育是蔡元培先生一个非常有特色的教育思想,尤其以“以美育代宗教”的口号闻名于世。

美育其实是一件平常生活中处处可行的教育,却能让人受益一生。为了让学生在课堂上获得美的体验,初中部自办学以来就开设了特色社团课。艺术类、美术类、语言类、文学类、思想类、体育类、手工类、益智类等8大类共31个社团。社团课由黑龙江省著名艺术专家和外聘的优秀文艺工作者、本校优秀教师担任,在顺迈校园组建各类艺术联盟。

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机器人社团

科技是国家强盛之基,创新是民族进步之魂,人才是科技创新最关键的因素。机器人社团是让同学们在兴趣的驱动下制作各类机器人和科技创新作品。以“玩中学,学中玩”STEAM创新理念,让学生感受知识魅力,激发学生的学习热情,增强学生的动手能力,培养学生的创新思维与创造力!并将培养具有创新能力的新一代中国未来的科技精英与创新人才为己任。

龙江皮影戏

龙江皮影戏,又称驴皮影。作为国家非遗已经有着200多年的发展历史,也是城市文化的名片。龙江皮影戏是一门表现艺术,是剪纸、雕刻、绘画艺术、戏曲艺术的完美结合的艺术形式。龙江皮影戏是属于黑土地脚下的文化遗产。

竹笛

竹笛的声音清脆、明亮,悦耳、动听。竹笛音色优美,是中国乐器的魁宝。竹笛作为一件吹奏乐器,经常吹奏对孩子呼吸系统的发育有着很多的好处,每天认真的练习一小时就好比走了一公里的路,浑身舒畅。学习竹笛,有利于孩子的身心健康。

非洲鼓

非洲手鼓在日常生活中不但演奏着节奏,而且还传递着信息,他们这时给节奏赋予固定的信号,传达着他们想表达的具体事情。非洲手鼓是一个宗教神性的鼓,在很多的宗教活动中都有它的身影。并可以用于出战时的战鼓以及其他的社会活动中。在非洲,非洲手鼓不单单是乐器,它还传承着非洲大地的传统,思想,艺术,历史和所有能传承的一切!

二胡

二胡,始于唐朝,至今已有一千多年的历史。是一种中国传统拉弦乐器。二胡是中华民族乐器家族中主要的弓弦乐器(擦弦乐器)之一。学二胡有利于个人音乐素养的提高,可以培养学生的毅力,注意力,想象力,可以提高学生的智力,特别是逻辑思维能力,二胡音乐是声音的表现艺术,其音符的表现背后蕴藏着无限的意义,这便给孩子的想象力、逻辑思维能力、跳跃性思维提供了无限的空间。

古筝

古筝社团,合奏古曲《春江花月夜》气韵优雅,刻画入微,既有继承,又有出新,于悠扬秀美中见气势,于优美抒情中见豪放,音乐丰满,起伏有致,富于形象,耐人寻味,不愧为万世流芳之本。

茶艺

茶艺中国是茶的发源地,是产茶大国,又是饮茶大国,中国人已有两千多年的饮茶史,它以中国文化为依托,由品茗升华为茶道。中国茶道酝酿于汉朝,成于唐朝,盛于宋朝,它总体上以中国古代哲学为指导思想,根植于华夏文化之中,并以民族传统美德为追求目标。随着饮茶习俗的传播,促进了世界茶业及茶文化的蓬勃发展。

国学

《大学》中的智慧,四书五经之首,东方的圣经,培养学生树立远大理想。

相声

相声是一种民间说唱曲艺。它以说、学、逗、唱为形式,是扎根于民间、源于生活、又深受群众欢迎的曲艺表演艺术形式。

中华武术

中国武术是中国传统文化的重要组成部分,是中国民族体育的瑰宝。中华武术是以培养学生吃苦耐劳,顽强拼搏,敢于创新,团结互助为发展方向;以弘扬中华传统文化为出发点;以培养学生艺体见长,技能多元化为宗旨。

龙狮运动

舞龙舞狮运动在我国已有悠久的历史,是我国民族文化的一个组成部分,它来源于人们的生产和生活。它能联络人与人之间的感情,增强民族认同感,提高民族凝聚力,对参与者的身心发展具有积极意义;是我国宝贵的非物质文化遗产,龙狮运动可以培养学生爱国主义和集体主义的思想品德,树立正确的体育道德观,具有勇敢顽强、团结进取、开拓创新的精神风貌。

经典作品朗读配音

经典诵读目前主要是针对中小学开展的传统文化经典教育而言的,其目的是通过对传统经典的诵读,使学生能够掌握经典中的优秀思想,有助于学生在汲取古人成功经验的基础上更好地学习和生活, 以使中华民族精神得以继承和弘扬。

版画

传统民间美术——版画,木刻版画以材质、刀法、印法的有效整合在绘画领域中呈现出独特的艺术魅力。版画,作为具有其他画种无法相比的优势“无限可复性”,使得它成为信息文化传播的重要工具,同时也促进了版画艺术自身的发展前景。因此,版画的技法、功能在中国传统美术发展的历程当中,起到了举足轻重的作用。在尝试木刻版画的各种表现手法中多了一种表现力、创造力和鉴赏力。

国画,“工笔”是与“写意”相对应的概念,简单来讲,就是运用工整、细致、缜密的技法来描绘对象。它大致可分为四大类:工笔白描、工笔淡彩、工笔重彩和没骨工笔。从表现内容上又可分为:山水、花鸟、人物(仕女和佛像)。

剪纸

中国民间剪纸艺术就是一种溶物质文明和精神文明为一体,深深植根于我们民族土壤,广泛表现在民间信仰和生活习俗之中,鲜明地反映出我国民间广大民众最基本的心理特征和审美情趣、价值观念的民俗文化之一。因此,它是我国传统文化中的不可忽视的一部分。中国民间剪纸是一种物承文化现象。它不仅有造型形式的传承,而且还有着它自身深层独有的特定内涵。

魔术

魔术就是以随机应变为核心的一种表演艺术,是制造奇迹的艺术。它是依据科学的原理,运用特制的道具,巧妙综合视觉传达、心理学、化学、数学、光学及形体学、表演学等不同科学领域的高智慧的表演艺术。抓住人们好奇、求知心理的特点,制造出种种让人不可思议、变幻莫测的假象,从而达到以假乱真的艺术效果。

趣味化学

化学是自然科学的一种,创造新物质的科学。世界由物质组成,化学则是人类用以认识和改造物质世界的主要方法和手段之一。它是一门历史悠久而又富有活力的学科,它的成就是社会文明的重要标志。

科学

科学教育是现代教育必不可少的。科学实验课上,学生们可以玩中学。学生们在学习中,通过观察—思考—提问—动手—合作—表达,促进学生的观察力、思考力、认知力、动手力、组织力、表达力,实现学生多元智能的全面提升。

桥牌

桥牌运动起源于英国,在19世纪发展为竞技桥牌,从此它以独特的魅力风靡全球。它与国际象棋、围棋、并称为 “世界三大智力游戏”打桥牌需要运用数学、信息学、逻辑学、心理学的知识,并且要求同伴之间相互配合、共同作战,更要发挥个人的智慧和技巧,同时桥牌崇尚公平、公开、公正的体育精神,被世人称为“无声的战争”。

舞蹈

中国古典舞从其源来说,是古代舞蹈的一次复苏,是戏曲舞蹈的复苏,是几千年中国舞蹈传统的复兴。在唐宋乐舞中,在汉魏“舞戏”中,甚至在商周礼乐中,都能见其蛛丝马迹它的文化特征;就其流来讲,它是在原生地上生成的一个崭新的艺术品类,这是一个可以和芭蕾舞、现代舞相媲美的新的舞蹈种类。

沙画

沙画是以故事的形式作画,王晴老师寓教于乐,通过沙画创作培养了学生欣赏美和创造美的能力。

素描

素描是人类历史上最早出现的绘画形式,也是最古老的艺术语言。简单来讲,素描是指单一颜色的绘画。15世纪文艺复兴时期,人们才发现了其独特的表现魅力。在这一时期,意大利画家达·芬奇、米开朗基罗等人发明并运用了透视学、解剖学和构图学原理,为素描表现的立体感和空间感提供了科学的依据,逐步完善了素描。从此,素描便作为一种近乎完美的绘画形式在全世界画坛独树一帜。

动漫

动漫对小学生具有非常大的影响力,无论是影视剧中的动漫作品,还是漫画书,都能够在学生当中形成话题。在动漫课程中,采用相对热门的动漫题材对学生进行指导教育,让学生对学习充满热情;在动漫课程教学中,降低学生的标准化要求,使学生用动漫的手法来表达自己,在促进学生绘画技能提高的同时,激发学生的创造能力:在动漫课程教学活动中,教师采用引导的作用使学生开展想象,将已有的生活经验带入到课程中,使学生的艺术素养得到提升,对学生的审美观的型造、美术技能的培养和学习兴趣的提升都能够产生巨大的作用。

编程

编程对孩子的思维方式进行训练,学习过程中锻炼思维完整性和逻辑性,培养孩子“发现问题,解决问题”的能力。在学习编程的过程中,不断锻炼孩子的创造力、观察力、记忆力、空间想象、数据运算、动手实践、坚毅性格。在学习编程的过程中,不断锻炼孩子的创造力、观察力、记忆力、空间想象、数据运算、动手实践、坚毅性格。

趣味数学

数学是一种工具学科,是学习其他学科的基础,同时还是提高人的判断能力、分析能力、理解能力的学科。数学不仅是一门科学,而且是一种普遍适用的技术。它是科学的大门和钥匙,学数学是令自己变的理性的一个很重要的措施,数学本身也有自身的乐趣。

初二奥数

奥数有利于发现和培养数学人才;有利于激发学生学习数学的兴趣;有利于形成锲而不舍的钻研精神和科学态度;有利于锻炼学生的意志力;有利于提高数学解题能力;有利于数学精神的培养和数学思想方法的形成;有利于其他各科的学习,促进在校成绩全面提高;奥数绝不是为了找出“世界上最优秀的数学家”,而是强调参与精神,希望借以鼓励更多的有数学才能的青少年成长。通过学习奥数,可以发现自己的数学天赋,发挥自己的数学潜能,使之在数学方面有更好的发展。

足球

足球,有“世界第一运动”的美誉,是全球体育界最具影响力的单项体育运动。足球本身让人快乐而且能增强人的体质,而团队精神则是足球的灵魂。任何赛场比赛,如果没有一个团队的打拼,再优秀的队员也难抵劲敌。

篮球

打篮球可以让学生身手灵巧,会增强身体的灵敏度。可以让学生思维敏捷,还可以提高成员的协同合作能力。

初中部的社团课是“行走的课堂”,分数和习题并不能书写孩子的人生,在社团课上孩子可以寻找自己,他们主动地参与课堂、关怀别人、展现自己。每个孩子的进步和改变总是超出您的想象,您会惊奇于孩子的创造力和想象力。

初中部努力的目标就是让美育的课程目标更加明确,课程体系更加完善,课程内容更加丰富,教学改革更加深化。将处于“被遗忘的角落”的美育课程,逐步焕发出了新的生机与活力!


 


 


 


 


 


 


 


 


 


 


 


 


 


 


 


 


 


 


 


 


 


 


 


 


 


 


习近平总书记在党的十九大报告中指出:“要坚持中国特色社会主义文化发展道路,激发全民族文化创新创造活力,建设社会主义文化强国。”在创新创造能力的培养上,美育发挥着至关重要的作用,是建设社会主义精神文明不可缺少的重要组成部分。初中部始终坚持社会主义办学方向,着力培养社会主义建设者和接班人。坚守正确政治方向,注重品德修养锤炼,加强意识形态工作,强化综合素质教育,努力培养担当民族复兴大任、肩负龙江振兴重任的时代新人。坚持以人民为中心,努力办好龙江人民满意的教育,切实提升龙江人民教育获得感、满意度。

一个伟大的民族一定是一个懂得审美的民族,艺术教育将使一国国民的创造力和想象力高于他国。

美育对人的全面发展,精神境界的营造和思想素质的提升,具有其他诸种教育方式不可替代的价值意义。蔡元培曾提出过著名的“五育并举”的教育方针,这“五育”为:军国民教育、实利主义教育、公民道德教育、世界观教育、美感教育。其中美感教育是蔡元培先生一个非常有特色的教育思想,尤其以“以美育代宗教”的口号闻名于世。

美育其实是一件平常生活中处处可行的教育,却能让人受益一生。为了让学生在课堂上获得美的体验,初中部自办学以来就开设了特色社团课。艺术类、美术类、语言类、文学类、思想类、体育类、手工类、益智类等8大类共31个社团。社团课由黑龙江省著名艺术专家和外聘的优秀文艺工作者、本校优秀教师担任,在顺迈校园组建各类艺术联盟。

让我们一起走进威尼斯正规官网,了解不一样的学生时代!

机器人社团

科技是国家强盛之基,创新是民族进步之魂,人才是科技创新最关键的因素。机器人社团是让同学们在兴趣的驱动下制作各类机器人和科技创新作品。以“玩中学,学中玩”STEAM创新理念,让学生感受知识魅力,激发学生的学习热情,增强学生的动手能力,培养学生的创新思维与创造力!并将培养具有创新能力的新一代中国未来的科技精英与创新人才为己任。

龙江皮影戏

龙江皮影戏,又称驴皮影。作为国家非遗已经有着200多年的发展历史,也是城市文化的名片。龙江皮影戏是一门表现艺术,是剪纸、雕刻、绘画艺术、戏曲艺术的完美结合的艺术形式。龙江皮影戏是属于黑土地脚下的文化遗产。

竹笛

竹笛的声音清脆、明亮,悦耳、动听。竹笛音色优美,是中国乐器的魁宝。竹笛作为一件吹奏乐器,经常吹奏对孩子呼吸系统的发育有着很多的好处,每天认真的练习一小时就好比走了一公里的路,浑身舒畅。学习竹笛,有利于孩子的身心健康。

非洲鼓

非洲手鼓在日常生活中不但演奏着节奏,而且还传递着信息,他们这时给节奏赋予固定的信号,传达着他们想表达的具体事情。非洲手鼓是一个宗教神性的鼓,在很多的宗教活动中都有它的身影。并可以用于出战时的战鼓以及其他的社会活动中。在非洲,非洲手鼓不单单是乐器,它还传承着非洲大地的传统,思想,艺术,历史和所有能传承的一切!

二胡

二胡,始于唐朝,至今已有一千多年的历史。是一种中国传统拉弦乐器。二胡是中华民族乐器家族中主要的弓弦乐器(擦弦乐器)之一。学二胡有利于个人音乐素养的提高,可以培养学生的毅力,注意力,想象力,可以提高学生的智力,特别是逻辑思维能力,二胡音乐是声音的表现艺术,其音符的表现背后蕴藏着无限的意义,这便给孩子的想象力、逻辑思维能力、跳跃性思维提供了无限的空间。

古筝

古筝社团,合奏古曲《春江花月夜》气韵优雅,刻画入微,既有继承,又有出新,于悠扬秀美中见气势,于优美抒情中见豪放,音乐丰满,起伏有致,富于形象,耐人寻味,不愧为万世流芳之本。

茶艺

茶艺中国是茶的发源地,是产茶大国,又是饮茶大国,中国人已有两千多年的饮茶史,它以中国文化为依托,由品茗升华为茶道。中国茶道酝酿于汉朝,成于唐朝,盛于宋朝,它总体上以中国古代哲学为指导思想,根植于华夏文化之中,并以民族传统美德为追求目标。随着饮茶习俗的传播,促进了世界茶业及茶文化的蓬勃发展。

国学

《大学》中的智慧,四书五经之首,东方的圣经,培养学生树立远大理想。

相声

相声是一种民间说唱曲艺。它以说、学、逗、唱为形式,是扎根于民间、源于生活、又深受群众欢迎的曲艺表演艺术形式。

中华武术

中国武术是中国传统文化的重要组成部分,是中国民族体育的瑰宝。中华武术是以培养学生吃苦耐劳,顽强拼搏,敢于创新,团结互助为发展方向;以弘扬中华传统文化为出发点;以培养学生艺体见长,技能多元化为宗旨。

龙狮运动

舞龙舞狮运动在我国已有悠久的历史,是我国民族文化的一个组成部分,它来源于人们的生产和生活。它能联络人与人之间的感情,增强民族认同感,提高民族凝聚力,对参与者的身心发展具有积极意义;是我国宝贵的非物质文化遗产,龙狮运动可以培养学生爱国主义和集体主义的思想品德,树立正确的体育道德观,具有勇敢顽强、团结进取、开拓创新的精神风貌。

经典作品朗读配音

经典诵读目前主要是针对中小学开展的传统文化经典教育而言的,其目的是通过对传统经典的诵读,使学生能够掌握经典中的优秀思想,有助于学生在汲取古人成功经验的基础上更好地学习和生活, 以使中华民族精神得以继承和弘扬。

版画

传统民间美术——版画,木刻版画以材质、刀法、印法的有效整合在绘画领域中呈现出独特的艺术魅力。版画,作为具有其他画种无法相比的优势“无限可复性”,使得它成为信息文化传播的重要工具,同时也促进了版画艺术自身的发展前景。因此,版画的技法、功能在中国传统美术发展的历程当中,起到了举足轻重的作用。在尝试木刻版画的各种表现手法中多了一种表现力、创造力和鉴赏力。

国画,“工笔”是与“写意”相对应的概念,简单来讲,就是运用工整、细致、缜密的技法来描绘对象。它大致可分为四大类:工笔白描、工笔淡彩、工笔重彩和没骨工笔。从表现内容上又可分为:山水、花鸟、人物(仕女和佛像)。

剪纸

中国民间剪纸艺术就是一种溶物质文明和精神文明为一体,深深植根于我们民族土壤,广泛表现在民间信仰和生活习俗之中,鲜明地反映出我国民间广大民众最基本的心理特征和审美情趣、价值观念的民俗文化之一。因此,它是我国传统文化中的不可忽视的一部分。中国民间剪纸是一种物承文化现象。它不仅有造型形式的传承,而且还有着它自身深层独有的特定内涵。

魔术

魔术就是以随机应变为核心的一种表演艺术,是制造奇迹的艺术。它是依据科学的原理,运用特制的道具,巧妙综合视觉传达、心理学、化学、数学、光学及形体学、表演学等不同科学领域的高智慧的表演艺术。抓住人们好奇、求知心理的特点,制造出种种让人不可思议、变幻莫测的假象,从而达到以假乱真的艺术效果。

趣味化学

化学是自然科学的一种,创造新物质的科学。世界由物质组成,化学则是人类用以认识和改造物质世界的主要方法和手段之一。它是一门历史悠久而又富有活力的学科,它的成就是社会文明的重要标志。

科学

科学教育是现代教育必不可少的。科学实验课上,学生们可以玩中学。学生们在学习中,通过观察—思考—提问—动手—合作—表达,促进学生的观察力、思考力、认知力、动手力、组织力、表达力,实现学生多元智能的全面提升。

桥牌

桥牌运动起源于英国,在19世纪发展为竞技桥牌,从此它以独特的魅力风靡全球。它与国际象棋、围棋、并称为 “世界三大智力游戏”打桥牌需要运用数学、信息学、逻辑学、心理学的知识,并且要求同伴之间相互配合、共同作战,更要发挥个人的智慧和技巧,同时桥牌崇尚公平、公开、公正的体育精神,被世人称为“无声的战争”。

舞蹈

中国古典舞从其源来说,是古代舞蹈的一次复苏,是戏曲舞蹈的复苏,是几千年中国舞蹈传统的复兴。在唐宋乐舞中,在汉魏“舞戏”中,甚至在商周礼乐中,都能见其蛛丝马迹它的文化特征;就其流来讲,它是在原生地上生成的一个崭新的艺术品类,这是一个可以和芭蕾舞、现代舞相媲美的新的舞蹈种类。

沙画

沙画是以故事的形式作画,王晴老师寓教于乐,通过沙画创作培养了学生欣赏美和创造美的能力。

素描

素描是人类历史上最早出现的绘画形式,也是最古老的艺术语言。简单来讲,素描是指单一颜色的绘画。15世纪文艺复兴时期,人们才发现了其独特的表现魅力。在这一时期,意大利画家达·芬奇、米开朗基罗等人发明并运用了透视学、解剖学和构图学原理,为素描表现的立体感和空间感提供了科学的依据,逐步完善了素描。从此,素描便作为一种近乎完美的绘画形式在全世界画坛独树一帜。

动漫

动漫对小学生具有非常大的影响力,无论是影视剧中的动漫作品,还是漫画书,都能够在学生当中形成话题。在动漫课程中,采用相对热门的动漫题材对学生进行指导教育,让学生对学习充满热情;在动漫课程教学中,降低学生的标准化要求,使学生用动漫的手法来表达自己,在促进学生绘画技能提高的同时,激发学生的创造能力:在动漫课程教学活动中,教师采用引导的作用使学生开展想象,将已有的生活经验带入到课程中,使学生的艺术素养得到提升,对学生的审美观的型造、美术技能的培养和学习兴趣的提升都能够产生巨大的作用。

编程

编程对孩子的思维方式进行训练,学习过程中锻炼思维完整性和逻辑性,培养孩子“发现问题,解决问题”的能力。在学习编程的过程中,不断锻炼孩子的创造力、观察力、记忆力、空间想象、数据运算、动手实践、坚毅性格。在学习编程的过程中,不断锻炼孩子的创造力、观察力、记忆力、空间想象、数据运算、动手实践、坚毅性格。

趣味数学

数学是一种工具学科,是学习其他学科的基础,同时还是提高人的判断能力、分析能力、理解能力的学科。数学不仅是一门科学,而且是一种普遍适用的技术。它是科学的大门和钥匙,学数学是令自己变的理性的一个很重要的措施,数学本身也有自身的乐趣。

初二奥数

奥数有利于发现和培养数学人才;有利于激发学生学习数学的兴趣;有利于形成锲而不舍的钻研精神和科学态度;有利于锻炼学生的意志力;有利于提高数学解题能力;有利于数学精神的培养和数学思想方法的形成;有利于其他各科的学习,促进在校成绩全面提高;奥数绝不是为了找出“世界上最优秀的数学家”,而是强调参与精神,希望借以鼓励更多的有数学才能的青少年成长。通过学习奥数,可以发现自己的数学天赋,发挥自己的数学潜能,使之在数学方面有更好的发展。

足球

足球,有“世界第一运动”的美誉,是全球体育界最具影响力的单项体育运动。足球本身让人快乐而且能增强人的体质,而团队精神则是足球的灵魂。任何赛场比赛,如果没有一个团队的打拼,再优秀的队员也难抵劲敌。

篮球

打篮球可以让学生身手灵巧,会增强身体的灵敏度。可以让学生思维敏捷,还可以提高成员的协同合作能力。

初中部的社团课是“行走的课堂”,分数和习题并不能书写孩子的人生,在社团课上孩子可以寻找自己,他们主动地参与课堂、关怀别人、展现自己。每个孩子的进步和改变总是超出您的想象,您会惊奇于孩子的创造力和想象力。

初中部努力的目标就是让美育的课程目标更加明确,课程体系更加完善,课程内容更加丰富,教学改革更加深化。将处于“被遗忘的角落”的美育课程,逐步焕发出了新的生机与活力!


 


 


 


 


 


 


 


 


 


 


 


 


 


 


 


 


 


 


 


 


 


 


 


 


 


 


习近平总书记在党的十九大报告中指出:“要坚持中国特色社会主义文化发展道路,激发全民族文化创新创造活力,建设社会主义文化强国。”在创新创造能力的培养上,美育发挥着至关重要的作用,是建设社会主义精神文明不可缺少的重要组成部分。初中部始终坚持社会主义办学方向,着力培养社会主义建设者和接班人。坚守正确政治方向,注重品德修养锤炼,加强意识形态工作,强化综合素质教育,努力培养担当民族复兴大任、肩负龙江振兴重任的时代新人。坚持以人民为中心,努力办好龙江人民满意的教育,切实提升龙江人民教育获得感、满意度。

一个伟大的民族一定是一个懂得审美的民族,艺术教育将使一国国民的创造力和想象力高于他国。

美育对人的全面发展,精神境界的营造和思想素质的提升,具有其他诸种教育方式不可替代的价值意义。蔡元培曾提出过著名的“五育并举”的教育方针,这“五育”为:军国民教育、实利主义教育、公民道德教育、世界观教育、美感教育。其中美感教育是蔡元培先生一个非常有特色的教育思想,尤其以“以美育代宗教”的口号闻名于世。

美育其实是一件平常生活中处处可行的教育,却能让人受益一生。为了让学生在课堂上获得美的体验,初中部自办学以来就开设了特色社团课。艺术类、美术类、语言类、文学类、思想类、体育类、手工类、益智类等8大类共31个社团。社团课由黑龙江省著名艺术专家和外聘的优秀文艺工作者、本校优秀教师担任,在顺迈校园组建各类艺术联盟。

让我们一起走进威尼斯正规官网,了解不一样的学生时代!

机器人社团

科技是国家强盛之基,创新是民族进步之魂,人才是科技创新最关键的因素。机器人社团是让同学们在兴趣的驱动下制作各类机器人和科技创新作品。以“玩中学,学中玩”STEAM创新理念,让学生感受知识魅力,激发学生的学习热情,增强学生的动手能力,培养学生的创新思维与创造力!并将培养具有创新能力的新一代中国未来的科技精英与创新人才为己任。

龙江皮影戏

龙江皮影戏,又称驴皮影。作为国家非遗已经有着200多年的发展历史,也是城市文化的名片。龙江皮影戏是一门表现艺术,是剪纸、雕刻、绘画艺术、戏曲艺术的完美结合的艺术形式。龙江皮影戏是属于黑土地脚下的文化遗产。

竹笛

竹笛的声音清脆、明亮,悦耳、动听。竹笛音色优美,是中国乐器的魁宝。竹笛作为一件吹奏乐器,经常吹奏对孩子呼吸系统的发育有着很多的好处,每天认真的练习一小时就好比走了一公里的路,浑身舒畅。学习竹笛,有利于孩子的身心健康。

非洲鼓

非洲手鼓在日常生活中不但演奏着节奏,而且还传递着信息,他们这时给节奏赋予固定的信号,传达着他们想表达的具体事情。非洲手鼓是一个宗教神性的鼓,在很多的宗教活动中都有它的身影。并可以用于出战时的战鼓以及其他的社会活动中。在非洲,非洲手鼓不单单是乐器,它还传承着非洲大地的传统,思想,艺术,历史和所有能传承的一切!

二胡

二胡,始于唐朝,至今已有一千多年的历史。是一种中国传统拉弦乐器。二胡是中华民族乐器家族中主要的弓弦乐器(擦弦乐器)之一。学二胡有利于个人音乐素养的提高,可以培养学生的毅力,注意力,想象力,可以提高学生的智力,特别是逻辑思维能力,二胡音乐是声音的表现艺术,其音符的表现背后蕴藏着无限的意义,这便给孩子的想象力、逻辑思维能力、跳跃性思维提供了无限的空间。

古筝

古筝社团,合奏古曲《春江花月夜》气韵优雅,刻画入微,既有继承,又有出新,于悠扬秀美中见气势,于优美抒情中见豪放,音乐丰满,起伏有致,富于形象,耐人寻味,不愧为万世流芳之本。

茶艺

茶艺中国是茶的发源地,是产茶大国,又是饮茶大国,中国人已有两千多年的饮茶史,它以中国文化为依托,由品茗升华为茶道。中国茶道酝酿于汉朝,成于唐朝,盛于宋朝,它总体上以中国古代哲学为指导思想,根植于华夏文化之中,并以民族传统美德为追求目标。随着饮茶习俗的传播,促进了世界茶业及茶文化的蓬勃发展。

国学

《大学》中的智慧,四书五经之首,东方的圣经,培养学生树立远大理想。

相声

相声是一种民间说唱曲艺。它以说、学、逗、唱为形式,是扎根于民间、源于生活、又深受群众欢迎的曲艺表演艺术形式。

中华武术

中国武术是中国传统文化的重要组成部分,是中国民族体育的瑰宝。中华武术是以培养学生吃苦耐劳,顽强拼搏,敢于创新,团结互助为发展方向;以弘扬中华传统文化为出发点;以培养学生艺体见长,技能多元化为宗旨。

龙狮运动

舞龙舞狮运动在我国已有悠久的历史,是我国民族文化的一个组成部分,它来源于人们的生产和生活。它能联络人与人之间的感情,增强民族认同感,提高民族凝聚力,对参与者的身心发展具有积极意义;是我国宝贵的非物质文化遗产,龙狮运动可以培养学生爱国主义和集体主义的思想品德,树立正确的体育道德观,具有勇敢顽强、团结进取、开拓创新的精神风貌。

经典作品朗读配音

经典诵读目前主要是针对中小学开展的传统文化经典教育而言的,其目的是通过对传统经典的诵读,使学生能够掌握经典中的优秀思想,有助于学生在汲取古人成功经验的基础上更好地学习和生活, 以使中华民族精神得以继承和弘扬。

版画

传统民间美术——版画,木刻版画以材质、刀法、印法的有效整合在绘画领域中呈现出独特的艺术魅力。版画,作为具有其他画种无法相比的优势“无限可复性”,使得它成为信息文化传播的重要工具,同时也促进了版画艺术自身的发展前景。因此,版画的技法、功能在中国传统美术发展的历程当中,起到了举足轻重的作用。在尝试木刻版画的各种表现手法中多了一种表现力、创造力和鉴赏力。

国画,“工笔”是与“写意”相对应的概念,简单来讲,就是运用工整、细致、缜密的技法来描绘对象。它大致可分为四大类:工笔白描、工笔淡彩、工笔重彩和没骨工笔。从表现内容上又可分为:山水、花鸟、人物(仕女和佛像)。

剪纸

中国民间剪纸艺术就是一种溶物质文明和精神文明为一体,深深植根于我们民族土壤,广泛表现在民间信仰和生活习俗之中,鲜明地反映出我国民间广大民众最基本的心理特征和审美情趣、价值观念的民俗文化之一。因此,它是我国传统文化中的不可忽视的一部分。中国民间剪纸是一种物承文化现象。它不仅有造型形式的传承,而且还有着它自身深层独有的特定内涵。

魔术

魔术就是以随机应变为核心的一种表演艺术,是制造奇迹的艺术。它是依据科学的原理,运用特制的道具,巧妙综合视觉传达、心理学、化学、数学、光学及形体学、表演学等不同科学领域的高智慧的表演艺术。抓住人们好奇、求知心理的特点,制造出种种让人不可思议、变幻莫测的假象,从而达到以假乱真的艺术效果。

趣味化学

化学是自然科学的一种,创造新物质的科学。世界由物质组成,化学则是人类用以认识和改造物质世界的主要方法和手段之一。它是一门历史悠久而又富有活力的学科,它的成就是社会文明的重要标志。

科学

科学教育是现代教育必不可少的。科学实验课上,学生们可以玩中学。学生们在学习中,通过观察—思考—提问—动手—合作—表达,促进学生的观察力、思考力、认知力、动手力、组织力、表达力,实现学生多元智能的全面提升。

桥牌

桥牌运动起源于英国,在19世纪发展为竞技桥牌,从此它以独特的魅力风靡全球。它与国际象棋、围棋、并称为 “世界三大智力游戏”打桥牌需要运用数学、信息学、逻辑学、心理学的知识,并且要求同伴之间相互配合、共同作战,更要发挥个人的智慧和技巧,同时桥牌崇尚公平、公开、公正的体育精神,被世人称为“无声的战争”。

舞蹈

中国古典舞从其源来说,是古代舞蹈的一次复苏,是戏曲舞蹈的复苏,是几千年中国舞蹈传统的复兴。在唐宋乐舞中,在汉魏“舞戏”中,甚至在商周礼乐中,都能见其蛛丝马迹它的文化特征;就其流来讲,它是在原生地上生成的一个崭新的艺术品类,这是一个可以和芭蕾舞、现代舞相媲美的新的舞蹈种类。

沙画

沙画是以故事的形式作画,王晴老师寓教于乐,通过沙画创作培养了学生欣赏美和创造美的能力。

素描

素描是人类历史上最早出现的绘画形式,也是最古老的艺术语言。简单来讲,素描是指单一颜色的绘画。15世纪文艺复兴时期,人们才发现了其独特的表现魅力。在这一时期,意大利画家达·芬奇、米开朗基罗等人发明并运用了透视学、解剖学和构图学原理,为素描表现的立体感和空间感提供了科学的依据,逐步完善了素描。从此,素描便作为一种近乎完美的绘画形式在全世界画坛独树一帜。

动漫

动漫对小学生具有非常大的影响力,无论是影视剧中的动漫作品,还是漫画书,都能够在学生当中形成话题。在动漫课程中,采用相对热门的动漫题材对学生进行指导教育,让学生对学习充满热情;在动漫课程教学中,降低学生的标准化要求,使学生用动漫的手法来表达自己,在促进学生绘画技能提高的同时,激发学生的创造能力:在动漫课程教学活动中,教师采用引导的作用使学生开展想象,将已有的生活经验带入到课程中,使学生的艺术素养得到提升,对学生的审美观的型造、美术技能的培养和学习兴趣的提升都能够产生巨大的作用。

编程

编程对孩子的思维方式进行训练,学习过程中锻炼思维完整性和逻辑性,培养孩子“发现问题,解决问题”的能力。在学习编程的过程中,不断锻炼孩子的创造力、观察力、记忆力、空间想象、数据运算、动手实践、坚毅性格。在学习编程的过程中,不断锻炼孩子的创造力、观察力、记忆力、空间想象、数据运算、动手实践、坚毅性格。

趣味数学

数学是一种工具学科,是学习其他学科的基础,同时还是提高人的判断能力、分析能力、理解能力的学科。数学不仅是一门科学,而且是一种普遍适用的技术。它是科学的大门和钥匙,学数学是令自己变的理性的一个很重要的措施,数学本身也有自身的乐趣。

初二奥数

奥数有利于发现和培养数学人才;有利于激发学生学习数学的兴趣;有利于形成锲而不舍的钻研精神和科学态度;有利于锻炼学生的意志力;有利于提高数学解题能力;有利于数学精神的培养和数学思想方法的形成;有利于其他各科的学习,促进在校成绩全面提高;奥数绝不是为了找出“世界上最优秀的数学家”,而是强调参与精神,希望借以鼓励更多的有数学才能的青少年成长。通过学习奥数,可以发现自己的数学天赋,发挥自己的数学潜能,使之在数学方面有更好的发展。

足球

足球,有“世界第一运动”的美誉,是全球体育界最具影响力的单项体育运动。足球本身让人快乐而且能增强人的体质,而团队精神则是足球的灵魂。任何赛场比赛,如果没有一个团队的打拼,再优秀的队员也难抵劲敌。

篮球

打篮球可以让学生身手灵巧,会增强身体的灵敏度。可以让学生思维敏捷,还可以提高成员的协同合作能力。

初中部的社团课是“行走的课堂”,分数和习题并不能书写孩子的人生,在社团课上孩子可以寻找自己,他们主动地参与课堂、关怀别人、展现自己。每个孩子的进步和改变总是超出您的想象,您会惊奇于孩子的创造力和想象力。

初中部努力的目标就是让美育的课程目标更加明确,课程体系更加完善,课程内容更加丰富,教学改革更加深化。将处于“被遗忘的角落”的美育课程,逐步焕发出了新的生机与活力!